Sešel jsem o dvě patra níž a vstoupil do atelié­ru. Začínala odpolední výuka budoucích architektů. Z rušného hloučku studentů, s hlavami skloněnými nad otevřeným počítačem, se nejdříve ke mně otočil Kvido, student 2. ročníku, s touto otázkou: „Pane profesore, co tomu říkáte – viděl jste ten Hlavák? Nevypadá, že patří...

Pro čtení je zapotřebí být přihlášen